TEORIA DEL CONECTIVISMO





TEORIA DEL CONECTIVISMO



INTRODUCCION

El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En nuestro mundo tecnológico y en red, los educadores deben considerar la obra de los pensadores como Siemens y Downes. En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje.



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL CONECTIVISMO

Imagen
TEORIA DEL CONECTIVISMO PRINCIPALES REPRESENTANTES Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por  George Siemens  y por  Stephen Downes  basada en el análisis de las limitaciones del  conductismo  donde destaca como máximo representante  John B. Watson , el  cognitivismo , donde destaca  Jean Piaget , y el  constructivismo  con  Lev Vygotski , para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. GEORGE SIEMENS George Siemens es un escritor, teórico, orador e investigador en el aprendizaje, redes, tecnología, análisis y visualización, y la apertura en la educación.  Siemens es el director asociado de la tecnología mejorada del Conocimiento Instituto de Investigación de la Universidad de Athabasca y lidera el equipo de aprendizaje de análisis de investigación.  Siemens fue pionero en abrir cursos conectivistas que han incluido más de 12.000 educadores y estudiantes
Leer más

ROL EL DOCENTE EN EL CONECTIVISMO

Imagen
TEORIA DEL CONECTIVISMO ROL EL DOCENTE EN EL CONECTIVISMO El rol del docente en el Conectivismo  es el de acompañante del proceso de enseñanza-aprendizaje. Deviene uno de los nodos especializados de la red de conocimiento del alumno. El docente no transmite información ya que no tiene el conocimiento, se encargará de dar a conocer las herramientas de trabajo, planteará dudas y desarrollará las capacidades necesarias para que el alumno pueda desarrollarse en este nuevo entorno caracterizado por el caos. En definitiva, el papel del profesor consiste en: Ø   Enseñar a construir los alumnos sus redes. Ø   Enseñar a sacar el máximo provecho de las oportunidades de aprendizaje. Ø   Enseñar cómo descubrir y organizar la información de forma eficiente. Ø   Guiar al alumno cuando no sepa que hacer orientando su labor. Ø   Mostrar cuáles son las mejores formas de comunicarse y pedir ayuda.
Leer más

ROL DEL ESTUDIANTE EN EL CONECTIVISMO

Imagen
TEORIA DEL CONECTIVISMO ROL DEL ESTUDIANTE EN EL CONECTIVISMO El enfoque conectivista está centrado en el estudiante ya que pretende que cada alumno cree una red de aprendizaje de acuerdo con sus intereses y necesidades personales. Por este motivo, el estudiante se sitúa en el centro del proceso de aprendizaje. Autonomía es el concepto clave a la hora de hablar del rol del estudiante. Este debe definir cómo será su proceso aprendizaje e iniciar la búsqueda del conocimiento. Será clan el desarrollo de las habilidades necesarias para distinguir las conexiones que se establecen entre los diferentes conocimientos. El aprendizaje dependerá de cómo uno esté conectado con los demás y de las conexiones que se establezcan entre ellos. El alumno buscará nuevos contenidos, pero también aportará al grupo ya que para conocer hay que hacer conexiones y para aprender hay que construir redes. El aprendizaje será más eficaz a medida que existen más conexiones entre estudiantes en la re
Leer más